1.
La Paz; 2001. 33 p. graf. (BO).
Tese
em Espanhol
| LIBOCS, LIBOSP
| ID: biblio-1309342
RESUMO
Por el análisis, resulta evidente que en la cátedra de histología solo nos limitamos a cumplir el programa sin valorar los objetivos educativos e instructivos de la enseñansa, que como un componente del proceso tiene varias funciones (la retroalimentación, la de instructivo, la de comprobación y control y la educación). Es necesario también organizar talleres de concientización en el seno de la signatura para implementar cada una de las características del proceso de enseñanza que controla el aprendizaje de los estudiantes de ciencias básicas, en base al perfil del egresado que requiere el país y sobre todo tomando en cuenta los problemas dominantes de salud, que estan difundiendo las autoridades de nuestra casa superior de estudio